Zrinka Racić

Materijal za jedan nastavni sat pod nazivom Izolacijska politika SAD-a.

Ishod

Učenik:

opisuje nastanak Weimarske Republike
opisuje situaciju u Njemačkoj nakon Prvog svjetskog rata
objašnjava izolacijsku politiku SAD-a
objašnjava pojam prohibicija


Učitelj učenike dijeli u četiri skupine. Svaka skupina ima jedu temu za obraditi te je prikazati putem plakata u digitalnom alatu Canva. 

I. skupina- Nastanak Weimarske Republike

II. skupina - Situacija u Njemačkoj nakon Prvog svjetskog rata

III. skupina . Izolacijska politika SAD-a

IV. skupina - Prohibicija u SAD-u




Učenici podatke pretražju na Internetu i u udžbenicima. Svaka skupina bira dva predstavnika koji će predstaviti njihov rad. Učenici drugih skupina skupini koja predstavlja rad postavljaju pitanja.

Vrednovanje

Učenici rješavaju zadatke u digitalnom alatu koji se nalazi u ovoj pripravi.

Gotov materijal

Demokratski procesi između dvaju ratova

izolacijska-politika

Powert Point prezentacija za dva nastava sata povijesti za učenike osmog razreda koji rade po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja na temu Posljedice Prvog svjetskog rata.

Ishod

Učenik:

navodi nekoliko posljedica Prvog svjetskog rata
obpisuje utjecaj rata na život stanovnika
navodi zaraćene strane u prvom svjetskom ratu
navodi tko je T. W. Wilson i po čemu je značajan


Cijela prezentacija je napravljena u Dyslexic fontu kako bi učenici koji imaju problema s diskragfijom i disleksijom lakše čitali tekst i zadatke.







Posljedice Prvog svjetskog rata - Powert Point prezentacija za dva školska sata za učenike koji rade po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja

posljedice-prvog-svj

Učenici učeo o procesima dekolonizacije svijeta koja se događa nakon Drugog svjetskog rata. Kroz interkativni materijal učenici samostalno dolaze do saznanja. Učitelj potiče učenike na pretraživanje podataka.

Ishod:

Učenik:

-objašnjava što je dekolonizacija

-navodi probleme s kojima se susreću novonastale države

-objašnjava pojam apartheid i gdje se javlja

-objašnjava razloge nastanka Pokreta nesvrstanih

Pitanja za učenike:

Koja organizacija je zaslužna za Deklaraciju?
Objasni važnost te Deklaracije?
Navedi koja je država imala najveće kolonijalno carstvo?
Usporedi odnos Francuske i Velike Britanije prema svojim kolonijama.
Što je to Commonwealth?
Uz koju državu vežemo taj pojam?
Koje su države činile Commonwealth?
Objasni pojam neokolonijalizam.


Navedi s kojim se problemima susreću novonastale države.
Zašto se novonastale države nazivaju državama trećeg svijeta?
Po čemu je značajan Mahatma Gandhi?

Procesi dekolonizacije svijeta

dekolonizacija

Učenik objašnjava razvitak Rima od grada - države do Carstva, preobrazbu njegova ustroja te raspad.

Pokazuje na karti tijek rimske ekspanzije na hrvatski povijesni prostor i opisuje posljedice za život starosjedilaca.

Ishod:

Učenik:

pomoću povijesnog zemljovida pokazuje položaj naroda koji su u predrimsko doba živjeli na Apeninskom poluotoku
uspoređuje nastanak grada Rima prema legendi i prema znanstvenoj spoznaji
opisuje smještaj grada Rima
objašnjava uspon i propast Rimskog Carstva

Razvoj Rima, njegova ekspanzija i proces propadanja . materijal za jedan do dva školska sata za učenike koji se školuju  po redovnom programu i za učenike koji se školuju po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja

razvoj-rima-njegova

Učenik objašnjava postanak vojno- političkih saveza i uzroke, tijek i posljedice Prvog svjetskog rata.

Učenici čitaju tekst o Prvom svjetskom ratu u svojim udžbenicima te pretražju informacije na Internetu. Učitelj učenike usmjerava u radu i potiče na rad. Učenici u obliku umne mape vode bilješke o pročitanom. Nakon čitanja i bilješki učenici rješavaju zadatke u google forms obrascu.




Prvi svjetski rat: izmjena granica u Europi - materijal za 3 školska sata

prvi-svjetski-rat

Antonija Jagodar

Materijal je namjenjen učenicima sedmih razreda kao priprema za PPZ iz  tema:

Hrvatske zemlje u prvoj polovici 19. stoljeća
Stvaranje nacija i nacionalnih država
Parlamentarni život u Habsburškoj Monarhiji do početka Prvoga svjetskog rata

Hrvatske zemlje u prvoj polovici 19. stoljeća,
Stvaranje nacija i nacionalnih država,
Parlamentarni život u Habsburškoj Monarhiji do početka Prvoga svjetskog rata,
Priprema za 3.pisanu provjeru znanja, 7. razred

priprema

Sadržaj je namjenjen za učenike šestih razreda za utvrđivanje i ponavljanje iz tema:

Utjecaj religija na srednjovjekovnu Europu 
Doprinos Židova i Arapa razvoju kulture 
Utjecaj križarskih ratova na europsku i hrvatsku državu 
Razvoj europskog gospodarstva  Tehnološki napredak u srednjem i ranom novom vijeku

Utjecaj religija na srednjovjekovnu Europu, 
Doprinos Židova i Arapa razvoju kulture, 
Utjecaj križarskih ratova na europsku i hrvatsku državu, 
Razvoj europskog gospodarstva, Tehnološki napredak  u srednjem i ranom novom vijeku


priprema-za-pisanu-p

POV OŠ B.7.1. Učenik analizira industrijalizaciju u smislu modernizacije i jačanja gospodarstva

izdvaja gospodarske posljedice industrijskih revolucija i ranog kapitalizma;

raspravlja o utjecaju tehnološkog napretka na svakodnevni život i razvoj gospodarstva s posebnim osvrtom na Hrvatsku;

objašnjava višestruke utjecaje prirodnih nepogoda i ratnih zbivanja na gospodarske promjene na prijelazu 19. i 20. stoljeća.

Znanstveno tehničke civilizacije od 14. do 17.stoljeća

Sonja Poljak

Ponavljanje nastavne teme za 5. razred osnovne škole- Rimski svijet.

Rimski svijet-ponavljanje

rimski-svijet

Suzana Jagić

Sandra Debogović

Učenici osmih razreda Osnovne škole Ivana Kukuljevića Sakcinskog iz Ivanca i Osnovne škole Ivane Brlić Mažuranić iz Prigorja Brdovečkog  koji su se pridružili videopozivom  slušali su predavanje na temu „Domovinski rat – istina o slobodi“. Predavanje je organizirano u kino dvorani u Ivancu  a održali su ga članovi Udruge dragovoljaca i veterana Domovinskog rata Podružnice Ivanec koji su učenicama i učenicima osmih razreda prenijeli svoja iskustva i znanja iz Domovinskog rata.

Predavanje je održano u okviru sata Povijesti te je tako ujedno obilježen i Dan povijesti u Ivancu kao dio nacionalne manifestacije Kliofest 2023.

Prezentaciju se prema uputi mentorice suradnički izradili učenici osmih razreda kako bi utvrdili stečena znanja o Domovinskom ratu.

Sadržaj za ostvarivanjr odgojno - obrazovnih ishoda: Stvaranje samostalne Republike Hrvatske  Domovinski rat 1991. - 1995.  Oslobodilačke operacije i međunarodni sporazumi  Zavičaj u vrijeme Domovinskog rata.

Ishod predmeta: 

POV OŠ D. 8. 1. Učenik analizira različita državna uređenja i politike sklapanja međudržavnih saveza u 20. i 21. stoljeću.

POV OŠ D. 8. 2. Učenik analizira utjecaj ratova i revolucija na preobrazbu državnog uređenja u 20. i 21. stoljeću.

POV OŠ A. 8. 1. Učenik analizira međusobne odnose i dinamiku u pojedinim društvima tijekom 20. stoljeća.

Ishodi na razini aktivnosti - učenik:

- navodi barem tri povijesna događaja koji su obilježili Domovinski rat

- daje kratko objašnjenje pojmova koje prati slikovni materijal

- naglašava aktivnu ulogu zavičaja (Ivanečki kraj) te doprinos ivanečkih branitelja u Domovinskom ratu

- kritički prosuđuje posljedice Domovinskog rata na mikro i makro razini

- navodi primjere kulture sjećanja 